Учебная рабочая программа по хореографии

Кафедра

“Название кафедры”

Утверждаю

Ректор ИМИСП

_______________ А.Н.Лапин

"____" ____________ 199__

Учебная программа

по дисциплине

"Современные концепции естествознания"

для студентов программы	"Бакалавр Менеджмента"
направление подготовки	521500, Менеджмент

	Курс	Семестр	Вид(ы) заключительного контроля
Современные концепции естествознания	1	2	зачет

НАЗВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ: СОВРЕМЕННЫЕ КОНЦЕПЦИИ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: НА БАЗЕ ФАКТИЧЕСКИХ СВЕДЕНИЙ, ПОЛУЧЕННЫХ ПРИ ИЗУЧЕНИИ КУРСОВ В РАМКАХ СРЕДНЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СФОРМИРОВАТЬ У ОБУЧАЕМЫХ ПРАВИЛЬНЫЕ ФИЛОСОФСКО-МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ВЗГЛЯДАХ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ НА УСТРОЙСТВО ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА, ОСНОВНЫХ ПЕРСПЕКТИВНЫХ НАПРАВЛЕНИЯХ ДАЛЬНЕЙШЕГО РАЗВИТИЯ ЕСТЕСТВЕННО НАУЧНЫХ ДИСЦИПЛИН, ИХ МЕСТЕ В СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМЕ ОБЩЕЧЕЛО-ВЕЧЕСКИХ ЦЕННОСТЕЙ И ВОЗМОЖНОСТЯХ ИХ ПРАКТИЧЕСКОГО ПРИМЕНЕНИЯ. МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ: ПРОВЕДЕНИЕ ОБЗОРНЫХ ЛЕКЦИЙ-ДИСКУССИЙ ПОСЛЕ ОБЯЗАТЕЛЬНОГО ПЕРВОНАЧАЛЬНОГО ОЗНАКОМЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ С ТЕМОЙ ОЧЕРЕДНОГО ЗАНЯТИЯ ПО АВТОРСКОМУ КОНСПЕКТУ; ВЫБОР ВЫНОСИМЫХ НА ОБСУЖ-ДЕНИЕ ТЕМ ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ С УЧЕТОМ ПОЖЕЛАНИЙ УЧАЩИХСЯ; В СЛУЧАЕ НАИБОЛЕЕ ТРУДНО ВОСПРИНИМАЕМЫХ ТЕМ ЛЕКЦИЯ СОПРОВОЖДАЕТСЯ КОМПЬЮТЕРНЫМИ ДЕМОН-СТРАЦИЯМИ ИЗУЧАЕМЫХ МОДЕЛЕЙ. СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ (час.)

Аудиторные занятия

Самостоятельная работа

?	Тема		Лекции	Семинары, деловые игры, лабораторные работы	студентов

	Введение		2	0
	Мир глазами Исаака Ньютона		4	4
	Мир глазами Альберта Эйнштейна		4	2
	Мир глазами Нильса Бора		4	4
	Мир глазами Поля Дирака		4	2
	Заключение		2	0
		ИТОГО:	20	12	сумма

ВСЕГО:

Содержание дисциплины

Введение. Структура естественно научных знаний и их роль в развитии общества.

Мир глазами Исаака Ньютона: обзор основных достижений классического естествознания. (Классические представления о пространстве и времени. Способы описания движения. Взаимодействия. Законы сохранения и их связь с симметрией систем. Строение солнечной системы. Статистическое описание равновесных систем. Неравновесные системы и самоорганизация. Биологическая эволюция.)
Мир глазами Альберта Эйнштейна: Теория относительности - как первый опыт критического переосмысления классических концепций естествознания. (Электромагнитные взаимодействия и концепция поля. Необходимость переосмысления классических представлений о пространстве-времени. Принцип соответствия. Основные выводы специальной теории относительности. Гравитация и современные взгляды на строение Вселенной. Энергетика и экология.)
Мир глазами Нильса Бора: квантовомеханический способ описания и отказ от требований классического детерминизма. (Физические и психологические аспекты зрительного восприятия образов. Традиционное описание оптических явлений - первый шаг к волновой механике. Фотоны и кванты. Философские аспекты проблемы познаваемости мира в свете корпускулярно-волнового дуализма и соотношения неопределенности. Вероятностное описание событий. Химические процессы с точки зрения квантовомеханического описания. Проблема нарушения четности . )
Мир глазами Поля Дирака: квантовая электродинамика как попытка синтеза идей релятивизма и квантовомеханического подхода к описанию объектов микромира. (Спин как пример не имеющего классического аналога свойства реальных объектов. Квантовая статистика: бозоны и фермионы. Современные лазеры и их использование. Строение атомов и кристаллов. Полупроводники и их использование. Понятие об архитекруре ЭВМ. Дираковский вакуум, частицы и античастицы. Фотоны и колебания вакуума. Нанотехнологии.)
Заключение. Естественно научные теории: создание, проверка, развитие, использование, замена более совершенной.

ОБЩИЕ ЗАМЕЧАНИЯ ПО СОДЕРЖАНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

В настоящем курсе не ставится задача систематического описания окружающего мира с точки зрения современного естествознания, что, очевидно, невозможно в рамках односеместрового курса, и весьма проблематично для естественно научных факультетов университетов. По убеждению автора в курсе “Современные концепции естествознания” для студентов экономических специальностей основное внимание должно уделяться следующим аспектам:

1. Объективное существование законов природы, независящих от определяемых мировоззрением исследователя его желаний и часто невписывающихся в ранее общепринятые теоретические концепции.

2. Сложность адекватного прогноза коммерческой реализации новой естественно научной теории на ранних этапах ее развития.

3. Необходимость математизации естественно научных теорий в целях ускорения их развития и облегчения общения между представителями смежных наук.

ЛИТЕРАТУРА

Основная

1. А.Г.Спирин "Основы философии", М., 1988.

2. В.П.Бранский "Философское значение "проблемы наглядности" в

физике", Л., 1962.

3. Л.Купер "Физика для всех", Наука, М., 1980, т.1,2.

4. Р.Фейнман "Характер физических законов", М., 1970.

Дополнительная

5. И.Р.Пригожин "От существующего к возникающему", М., 1994.

6. Ю.Л.Ермолаев, А.Л.Сание "Электронная синергетика", ЛГУ, 1989.

7. Ю.Л.Климонтович "Турбулентное движение и структура хаоса",

Наука,1990.

8. А.П.Пурмаль "Как превращаются вещества", Наука,1989.

9. М.Д.Франк-Каменецкий "Самая главная молекула", Наука, 1989.

10.М.Б.Веркимблит "Электричество в живых организмах", Н.,1989.

11. И.Д.Новиков “Как взорвалась Вселенная”, Н.,1990.

12. К.Ю.Богданов “Физик в гостях у биолога”. Н., 1990.

13. А.В.Бялко “Наша планета Земля”. Н. 1990.

СОСТАВИТЕЛЬ:

ЧИРЦОВ АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ,

КАНДИДАТ ФИЗ.-МАТ. НАУК,

ДОЦЕНТ ФИЗИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА СПБГУ

Учебная рабочая программа по хореографии

Похожие курсовые работы